BUT 3 – Métiers du Multimédia et de l’Internet : Développement web et dispositifs interactifs (MMI)

• Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moinsune langue étrangère.

• Exploiter de manière autonome un environnement de développement efficace et productif
• Produire des pages Web statiques et fluides utilisant un balisage sémantique efficace
• Générer des pages Web ou vues à partir de données structurées incluant des interactions simples
• Mettre en ligne une application Web en utilisant une solution d’hébergement standard
• Modéliser les données et les traitements d’une application Web
• Utiliser et adapter un modèle d’accès aux données
• Déployer et personnaliser une application Web en utilisant un CMS ou un framework MVC
• Produire des pages et applications Web responsives avec des interactions riches
• Développer côté serveur en suivant un ou des patrons de conception
• Travailler en équipe, grâce aux outils de développements collaboratifs
• Coder des dispositifs interactifs (jeu, installation, scénographie…)
• Optimiser une application web en termes de référencement et de temps de chargement
• Configurer une solution d’hébergement adaptée aux besoins
• Développer à l’aide d’un framework de développement côté client
• Développer à l’aide d’un framework de développement côté serveur
• Développer des dispositifs interactifs sophistiqués (jeux, réalité virtuelle, webGL, 3D…)
• Concevoir et développer des composants logiciels, plugins ou extension
• Maintenir et sécuriser un environnement numérique
• Mettre en place une chaîne d’intégration continue (test, recettage, déploiement)

• Concevoir un produit ou un service en termes d’usage et de fonctionnalité
• Construire la proposition de valeur d’un produit ou d’un service
• Proposer une recommandation marketing (cibles, objectifs, points de contact)
• Mettre au point une stratégie de communication en adaptant le message aux objectifs
• • Rédiger une charte éditoriale pour un site web, un blog, un réseau social (préconisation rédactionnelle, référencement naturel)
• Communiquer sur les réseaux sociaux (ligne éditoriale et calendrier de publication)
• Co-concevoir un produit ou service (proposition de valeur, fonctionnalités…)
• Produire une recommandation ergonomique à partir des tests utilisateurs (sur système fonctionnel, prototype ou maquette interactive)
• Co-construire une recommandation stratégique (en interaction avec les équipes créatives et techniques)
• Structurer un plan d’action (spécifier les canaux de communication, leurs articulations et phaser la diffusion des messages)
• Optimiser le référencement d’un site web, d’un produit ou d’un service
• Mettre en place une présence sur les réseaux sociaux

• Produire un écrit communicationnel dans un style juste et pertinent, en phase avec la stratégie
• Produire des pistes graphiques et des planches d’inspiration
• Créer, composer et retoucher des visuels
• Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son…)
• Designer une interface web (wireframes, UI)
• Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion
• Produire un écrit journalistique sourcé et documenté
• Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos)
• Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique)
• Imaginer, écrire et scénariser en vue d’une communication multimédia ou transmédia
• Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia
• Élaborer et produire des animations, des designs sonores, des effets spéciaux, de la visualisation de données ou de la 3D

• Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

• Appréhender un contexte économique, sociologique, culturel, juridique, technologique, communicationnel et médiatique
• Évaluer un site web, un produit multimédia ou un dispositif interactif existant en s’appuyant sur des guides de bonnes pratiques
• Extraire et interpréter des indicateurs quantitatifs (métriques) et statistiques pour évaluer l’efficacité d’un service ou d’un site Web
• Interpréter les éléments sémiotiques (langage, ton de voix, logotype, typographies, couleurs, visuels…)
• Identifier les cibles (critères socio-économiques, démographiques, géographiques, culturels…)
• Réaliser des entretiens utilisateurs (sélection de la cible, écriture du guide d’entretien, organisation)
• Bâtir le modèle des attentes utilisateurs
• Analyser la stratégie de communication ou marketing d’un acteur, d’une organisation au regard d’un secteur ou d’un marché (stratégie, mission, valeurs…)
• Auditer un site web, une marque ou un service, en termes de trafic et de référencement
• Traiter des données avec des outils statistiques pour faciliter leur analyse et leur exploitation
• Mener des tests d’utilisabilité (hypothèses, protocole, indicateurs de succès)
• Identifier et décrire les parcours client à partir d’enquêtes de terrain
• Cartographier les expériences utilisateur : points de contact, points de friction et de satisfaction, carte d’empathie.

• Gérer un projet avec une méthode classique
• Budgétiser un projet et suivre sa rentabilité
• Faire un appel d’offre (cahier des charges, brief, analyse des réponses, choix du prestataire, contractualisation)
• Découvrir les écosystèmes d’innovation numérique (fab labs, living labs, tiers-lieux, incubateurs…)
• Analyser un produit ou un service innovant en identifiant les propositions de valeurs et en évaluant les solutions proposées
• Construire une présence en ligne professionnelle (personal branding)
• Gérer un projet avec une méthode d’amélioration continue par exemple une méthode agile
• Concevoir un projet d’entreprise innovante en définissant le nom, l’identité et le ton de la marque et en faire une présentation convaincante
• Cartographier un écosystème (identification des acteurs, synthèse des propositions de valeur)
• Faire une veille efficace
• Initier la constitution d’un réseau professionnel
• Piloter un produit ou service
• Maîtriser la qualité en projet Web ou multimédia
• Créer un projet d’entreprise (nom, valeurs, missions…)
• Écrire un plan d’affaires
• Choisir une forme juridique
• Construire une présentation convaincante

• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir,traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine despécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
• Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• Développer une argumentation avec esprit critique.

• Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
• Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
• Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs